清睿教育：信息化教学将颠覆传统 推动教育公平发展

　　在传统教育领域中，培优和托底一直存在一个矛盾。简单说，就是有限的优质教育资源和师资，应该更多用在优秀学生和优秀学校上面，让优秀的学生更优秀，突出成为一流和超一流领导人才，还是应该更多用在差生弱校上面，提高底部教育的整体水平，降低教育产出的人才质量的差异，二者并称为“教育公平”。 K12领域清睿教育(口语100)创始人、董事长朱奇峰博士对此指出，”从国家层面看，教育公平是一个权衡性的问题，一方面需要考虑社会公平，一方面需要考虑社会发展 ”。

　　也有专家认为教育公平是社会的基本公平，“机会公平”就是公平，为把资源投放到优秀学校学生辩护。即通过设计目标，然后公开竞争来达到公平。但公平目标的设计很难，显然优秀的学校或个人更容易达到目标。这其实是把资源分配政策设计难题变成了目标的设计难题。美国2001年推出的“不让一个孩子掉队”法案，就是典型案例，被批评为阻碍了公共教育资源、经费的有效利用，阻碍了优秀学生的发展。而在国内，虽然一些私立学校为学生个性化发展提供了机会，但价格高昂，令大部分家长望而却步。这个貌似无解的问题，存在一个巨大的希望，就是教育信息化的发展。只有当教育资源极大丰富，个性化教学随手可得的时候，才能缓解稀缺的优秀教育资源分配给强校还是弱校的头痛。

　　近年来，随着互联网及科学技术的发展，在线教育也随之发展的如火如荼，据关数据显示2017年中国在线教育市场规模将超过1700亿。其快速发展为优质的教学资源分享提供了便利的途径，不断推动着信息化教学的发展，为实现教育公平带了新的突破口。

　　“在线教育平台在推进教育公平上，起着至关重要的作用。”朱奇峰博士表示，“信息技术可以让教学资源方便复制，人工智能技术及大数据分析可为个性化辅导奠定基础。技术为教育资源的极大丰富带来了可能，无论是推动大学慕课的发展，还是推动中小学教育信息化的发展。在中国中小学，三通两平台战略及网络学习空间人人通，就是不仅促进培优，同时推动教育公平，减少教育资源分配鸿沟的有效手段”。

　　在基础教育领域三通两平台国家战略中，网络学习空间人人通是最高级的形式。无论学校处于多偏远地区，都可以在云中拥有自己一流的虚拟校园，拥有同样世界一流的智能听说师资，同时，由于信息化资源可再生和几乎用之不竭，全世界对教育信息化都寄予了厚望，认为是推动教育发展的最终途径。

　　由清睿教育自主研发的口语100网络学习空间，就是这样的一个成功案例。包含云技术、大数据，和人工智能一对一个性化听说辅导，为外语教学带来全新可能。过去优秀的外语听说师资是非常稀缺的教学资源，小城市和乡镇更难企及。而现在，口语100的人工智能听说教练Anry老师可以化身亿万，对学生进行一对一辅导听说训练。

　　作为公司的创始人，朱奇峰博士从创始之初，就秉持着“解放老师，提高学生。以听说为突破瓶颈，全面提高成绩和能力”的教学理念，通过人工智能技术手段，打破时间和空间的限制，让每个学生都能公平地享有优质的外语学习机会和资源。“教育更重要的是提高学生的思维能力，而语言教育其实是思维教育，清睿教育从帮助学生学习语言入手，基于智能技术打造智能教练，发挥了人工智能与语音识别的技术优势，解决了互联网教学的挑战，提供优质教育资源的同时实现了教育公平”。

　　技术上，口语100网络学习空间是国内首个基于人工智能、大数据和云计算技术的新型教学模式，可实现手机、电脑及iPad多终端使用的在线学习平台;在教学方法上，口语100采用的是国际上先进的信息化教学方向，即混合教学法，实现了线上线下相结合、课上课下相结合、老师和智能教练的结合;在教材选用上，口语100首先是和学校课本完全同步，其次会选择课外的补充内容，第三个会选择一些时文成为学生听说练习的一些素材，通过不同题材的教学资源汇集，最终让老师达到教学的目标，学生达到学习的目标。

　　在推行教育公平的大背景下，各大在线教育平台面临的既是一个好的发展机会。截止目前，口语100网络学习空间已经在29省290个城市10000多所中小学参与教学，并在8个省为百万学生参与的口语比赛做评委，”朱奇峰博士表示，“口语100网络学习空间低廉的价格让每个有学生的家庭都可以负担得起，不仅彻底改变了哑巴英语的普遍情况，更为教育公平性和教育个性化的发展做到了兼顾。技术的这种可复制性，是解决公平性和高效性的不二法门”。

　　清睿教育以推动中小学外语信息化教育为方向，目标明确、定位清晰，得到社会了各方面的支持，并成为中组部千人计划引进的具有使命感的企业，承担了三项国家级重点教育信息化研究课题。在对口语100网络学习空间不断进行研发和推广的同时，受到国内广大中小学老师、家长及学生的支持，促进了教育信息化的学术发展，不断更新优质教学资源，真正推动着教育公平的不断发展。(记者/依美玲)