中关村“智聚教育节”科技大会召开，上海复兰CEO希瑞作主题发言
多位重量级演讲嘉宾一起在本届大会上发表当今教育领域相关主题演讲。演讲的嘉宾有：北京海淀区副区长陈双、北京市中关村书记许云、中国教育学会民办培训机构管理试验区办公室副主任吴海波、好未来总裁白云峰、上海复兰科技CEO希瑞、乂学教育创始人栗浩洋、教育行业人力资源专家李红光、鲨鱼公园董事长张永琪、网易有道CEO周枫、朗播网创始人杜昶旭、CC英语创始人杨建嬉、北京四中网校校长黄向伟、桃李资本创始合伙人张爱志、海风教育创始人兼CEO郑文丞、喜马拉雅FM副总裁李海波、德鲁克管理学院执行院长杨顺波、原马云湖畔大学课程设计师大山……
上海复兰科技CEO希瑞女士发表《在线教育风起云涌，学生“终端管控”势在必行!》的主题分享，以下是演讲全文：
“大家好，感谢校长邦的汪义庭先生的邀请。今天，我为大家分享的主题是---在线教育风起云涌，学生“终端管控”势在必行!
在座很多老朋友都知道，上海“复兰”的“复”字，代表“复旦大学”，很高兴今天作为复旦系的创业企业代表，能与大家聊聊天。
首先，我想聊一聊当今社会很多人都逃避不了的一个词，一种状态，它叫“焦虑”。就好比你站在香港街头，面对拥挤不堪的高楼，任性的指示牌，那种感觉。向左拐，害怕失去了创业豪情的高大上，向右拐，却无法享受朝九晚五的安全感。而前方，还有个悬在头顶的大警告，叫做：“别让你家孩子输在起跑线上。”
然而，人生是一场旅途，不经过焦虑，无法体会岁月静好的安宁。作为教培行业的校长，你可能在焦虑：“教育培训办学路上，应该制造怎样的优质内容?应该以何种形式，把制造好的教育内容，送给学生和家长?各类教育培训规范的加强，是否会影响到招生呢?”
作为家长们，可能在焦虑：“别的孩子都参加了课外学习，我的孩子落后了怎么办?在线教育内容良莠不齐、夹杂游戏，如何能够甄别?工作那么忙，时间有限，为何在家里小区附近没有一个辅导班呢?”
而咱们公立学校的校长，可能在焦虑：“今年我们学校能考几个北大清华复旦交大?教师这么辛苦，待遇能否提升呢?手机游戏真是万恶之源，无孔不入，怎样才能拯救我们的孩子呀?”
当然，如果你听过自家孩子的小嘀咕，孩子要在焦虑：“每天都必须学习、学习、学习，何时是个头呢?”
当然，不要忘了，作为教育主管机关、教育领导，他们有更大的焦虑。“如何培养教育出更加有创新力的下一代?增加国家的整体实力?作为教育的指挥棒，如何推进新高考改革，给到孩子们更多的自主选择权?中国27万所中小学校、2000万人民教师，2亿学生，如何做到教育公平、教育均衡?中国3000万留守儿童(父母双方都在外务工)，已经成为手机游戏的重灾区，如何来保卫孩子、救救孩子?”
五年前，创业初期，我也很焦虑：“如何才能抓住用户的心理、挖掘出刚性、高频需求?如何打造一款直击人心的标准化产品?在通往用户使用的途中，如何掌握住游戏规则?”
幸运的是，无论你多么焦虑，美丽的大自然和鸟语花香，始终是我们的最亲密的朋友和帮助我们度过焦虑的最好的伙伴。我曾经思索过很久，我们的用户，我们的学生，他们究竟在哪里?最后我发现，孩子们都坐在公立学校的校园里，围墙内，孩子们最好的青春时光都是在学校里。如果我们坚定了信念，要将最好的服务和产品送给孩子们，那我们一定要冲破学校围墙，走到校园之内。无论这个围墙有多难，我们一定要走进去。
于是，5年里，我们的团队走遍了中国成千上万的K-12公立学校，寻找探索服务的路径。而我自己本人，也是用双足踏遍了几百所校园。我去过最豪华高大上的校园，也去过最让人心酸的校舍。这张图片里的校园，是一个山村学校，全校共5个学校，1个老师兼校长，当我踏进这个学校，老师把所有孩子叫进来和我聊天，冬天的寒风吹进来让人瑟瑟发抖，我就在思考，这里的孩子，他们最需要什么?如果说科技能够改变教育，他们需要的又是什么样的科技呢?
科技在不断促使我们的校园升级。让我们来回顾一下几千年来校园的历史变迁轨迹：在校园的1.0时代，农耕文明时代，知识短缺掌握在少数人手中，教育是传道，学习是求学。学校2.0时代---工业文明时代适应工业革命时代的劳动者需求，知识爆炸式增长，教学走向大众化。学校3.0时代，也就是后工业时代、后现代主义时代，海量的信息和知识，信息对称，以个性和创新为时代标志，学校概念越发模糊化，概念将发生颠覆，角色边界不清，跨界成为新常态。根据统计数据，2016年，国家财政对于智慧校园教育信息化建设经费达到2500亿，2017年，国家财政对于智慧校园教育信息化建设经费突破3000亿。如何在教育信息化的大潮中行进?你需要掌握很多专属知识。包括：行业展会峰会、项目申报、预算申请、方案论证、招标参数论证、投标策略、部署实施、培训落地、项目验收、回款、售后服务。
当信息化高速公路的硬件铺设好之后，软件平台运营如同行驶的车辆，就成了核心要素。而软件平台应用，又主要分为四大方面：“管理平台、教学平台、优质资源，和管控机制”。
首先我们来谈谈“管控”。为什么要谈“管控”?为什么青少年的在线教育必须管控?这可以从主观和客观两个维度来分析。从主观来讲，孩子们还没有到18岁。18岁成人拥有了自我约束的能力，而青少年的自控力是没有发育完善的，我们有责任和义务为孩子们创造一个绿色的互联网环境。而从客观上来讲，过去的环境相对单纯，孩子的身边信息基本可以确保安全，而今天互联网信息爆炸，网络上充斥着良莠不齐的图片视频，这个时候如果我们直接将孩子扔到网上，不加以管控，这何尝不是一种伤害。尤其是手机游戏，给家庭和社会带来了巨大的问题!当你踏入地铁，可能看到小学生、中学生全程低头玩手游。进入餐馆，可能看到的是老板和老板娘忙着做生意，4岁的儿子拿着智能手机玩王者荣耀，眼睛快贴到手机屏幕了，聚精会神的沉浸在声光电的刺激力，对身边的一切都毫无感知。当你回到家乡，可能见到孩子们一边玩王者荣耀一边兴奋地讨论着游戏装备，眼睛里没有亲人，没有其他快乐可言。
在中华大地上，每天有多少栋大楼平地而起，夜里就有多少留守儿童的眼泪在孤独地流下。中国3000万的留守儿童，已经成为网络游戏、王者荣耀的重灾区。平日里父母关爱的缺失，祖辈的溺爱，娱乐设施的缺乏，与游戏中的刺激生活形成鲜明的对比。于是，我们看到的留守儿童的情形就变成了：吃饭，睡觉，手机不离手。晚上玩手机到深夜，第二天在教室里睡觉。把书挖空，手机放里面，上课玩。早晨5点出门，7点半到校，中途到移动营业厅，政府或医院等地蹭wifi玩游戏。上课没病装病，请假看病去蹭wifi玩游戏。
把目光拉回到身边。惊诧地发现，社会上知识结构越高的家庭，越对孩子严加管教，严禁触碰网络游戏。因为他们深刻地认知这个社会的运转逻辑，更深知网络游戏的可怕之处。而在中国的学校里，老师们对孩子们手机玩游戏痛心疾首。河南南阳华龙高中的校长更是组织了一场用锤子砸手机用水桶淹手机的活动，以警醒孩子和家长们，真正能意识到如同洪水猛兽般的游戏危害。是的，如果你是成年人，已经有了一定的世界观价值观，网游可能无法完全侵害你。可是，我们面对的是未成年的孩子，是中国的未来啊，社会的栋梁、明天的太阳啊。当这群孩子整日沉浸在网络游戏里，只学会了血腥、暴力，被声光电的刺激扭曲了身心、摧毁了意志，也将是整个社会的灾难。
学生手机“管控”，也是个世界性难题。手机上各类应用软件，收到各类不良信息侵入，影响身心健康;上课时电话、短信铃声干扰课堂纪律;手机上各类应用软件，收到各类不良信息侵入，影响孩子身心健康.....世界各国对于手机在校园的管理，也是深受其苦。在英国，伊顿要求睡前交手机。多数英国学校都不同意让学生在校园内使用智能手机。著名的伊顿公学更是要求学生在晚上回宿舍睡觉之前交出手机，平板等，以免在社交网络上流连忘返影响睡眠。在韩国，学校配备手机存放柜。晨会上交手机，放学时归还，这是在大部分韩国中小学似乎是一项“铁律”。并且很多学校还会专门配备手机存放柜。防止孩子们沉迷于游戏娱乐。而在德国，多年来，智能手机在德国学校饱受争议。但随着德国当地一款“学生专用智能机”的发明创造，德国学校也逐渐把这种专用机整合到教育中去，并发挥其优势。
最近几年，上海复兰研发中心耗巨资专注于研发出“家校两级管控”的学生定制手机，融合了“在线学习、智慧校园和超级管控”。系统级别管控，学生无法接触任何游戏;所有预装的手机app,全部经过学校的正式许可，及学科教研组的推荐;校本资源、优质课件预先植入学生手机;AI互动小课堂，随时随地发起课堂，随时随地互动答题;各类教育学习APP预装推送......
可以非常自豪地讲，智慧校园“学生管控手机”，是21世纪最有情怀的教育发明。当我们的管控手机来到学校，家长们热情的双眼和期待的目光，已经足以回报我们曾经付出的一切努力和汗水。如今，教育信息化已经从1.0时代进入2.0时代，必须要有合适的终端，来推动教育理念更新、模式变革、体系重构，成功打通智慧教育的最后一公里。而手机的形态，可以突破时空限制，真正促进教育公平和教育均衡。泛在式学习环境，能够帮助学校和教育主管机关采集数据、挖掘兴趣、支持精准教学、丰富教研，打造出真正的学习型社会。
希望有一天，孩子们喜欢出门玩耍，喜欢在阳光下赛跑，看到亲人会开怀地大笑。科技大数据时代，打造干净的入口保护孩子，利在当代，功在千秋。在线教育风起云涌，学生手机“管控”势在必行。”
上海复兰科技立足于中国教育综合改革示范地上海地区，是国内出色的K-12教育大数据云计算技术企业，公司拥有的多项Education Intelligence 教育智能算法专利，及知识图谱、智能标签、学习行为分析、教学策略分析等大量数据模型，和运用于高中3+3走班教学运营及管理的先进并行算法Magic Cube，为中国中小学智慧校园迈向新纪元打下了坚实的基础。
